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在校园的工业自动化教学实训系统需求修补的时候，本来和工厂中实在的设备需求修补是相同，都是需求小修、中修、和大修。这其中只是损坏的程度不一样而已，而与咱们修补的不一样的当地即是它们还有修补的体系，对于设备进行防止修补之类的。

修补级别

1、小修：对设备的单个零件进行修补，基本不拆开设备的杂乱有些，通常运用空班或交接班时刻，由运用部分安排实施进行。例如：替换已磨损的单个零件；替换润滑油；对设备进行清洁和平时查看等。

2、中修：对设备的首要部件进行崩溃修补。例如：清洁杂乱部位的零件；替换损坏的轴承等。

3、大修：使设备彻底康复正常工作和到达额定能力而进行全部崩溃修补。例如：替换主要的大型部件；调整全部机械和电气操作系统等。

修补体系

1、过后修补指的是设备发作毛病后，再进行修补的修补方法。缺陷：修补时刻长，耽搁正常生产。

2、防止性修补是指定期对设备进行查看，依据查看成果，对设备进行方案修补的修补方法。长处：有方案性，做好修补前准备工作，使修补时刻缩短，进步设备运用率，延伸设备有用寿数。缺陷：修补工作量增多，形成过火养护。

3、修补防止是指在设备的规划、制造期间就思考修补疑问，进步设备的可靠性和易修性，最大达也许的减少或不发作设备毛病，一旦发作毛病，也能使修补工作顺利进行。

4、状况修补是指把PLC直接连接到一台在线核算机上，实时监控设备的状况，如与规范正常公役范围发作误差，将主动发作报警。这种保护系统成本高，但大大进步设备的运用水平。

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