滚动轴承性能测试分析实验台的实训之旅！
时间：2025-06-22 23:43:45 点击次数：
中人教仪厂
1. 构造配备
滚动轴承功能测量试验解析实验台的构造设计旨在提供一个平稳、精确的测量试验环境，以模仿实际作业条件下轴承的功能。实验台的主要构造含有概括：
基础框体结构：用来支撑和固定全部结合套件，保证实验台的平稳性。
轴承装配座：用来装配待测量试验的滚动轴承，能够精确调节轴承的位置和角度。
载入机构：经过机械或液压方法施加轴向和径向荷载量，模仿实际作业荷载量。
旋转驱动装置：用来驱动轴承旋转，模仿轴承在运行过程中的工况。
润滑系统：提供适当的润滑条件，以模仿轴承在不一样润滑状态下的功能。
2. 电源要求
实验台需要平稳的电源供应，以保证各电子设备和传感器的正常作业。具体要求含有概括：
电压（V）界限：AC 220V ± 10%，50Hz。
功率（W）需求：按照实验台配备和所运行测量试验项目的不一样，功率（W）需求会有所改变。
保护措施：应配备装备过流、过压、欠压等保护装置，保证电源供应的平稳性和安全性。
3. 保护配备
为保护实验设备和人员安全，实验台需配备装备以下保护措施：
紧急停止按钮：在发生异常现象时，可立即切断电源，停止全部动作。
过载保护：对载入机构、旋转驱动装置等关键部位件实行过载保护，防止设备损坏。
防护罩：对旋转部位件和潜在危险区域实行隔离，防止人员误接触造成伤害。
4. 实验机构
实验机构是实验台的核心部分，用来控制实验过程和记录数值。主要含有概括：
控制系统：经过plc或计算机数值数值控制系统完成对实验过程的精确控制，如载入、转动速度、润滑等功能数值的设定和调动。
数值收集系统：使用高精确度传感器就地实时收集轴承运行过程中的温度（℃）、振动、噪声等数值。
显露和存储系统：将收集到的数值就地实时显露在界面上，并自动存储到计算机数值数值中，便利后续解析和处置整理。
5. 传感器配备
按照测量试验需求，实验台应配备装备以下传感器：
温度（℃）传感器：用来测量轴承运行过程中的温度（℃）改变。
振动传感器：装配在轴承座或箱体上，用来测量轴承的振动现象。
噪声传感器：用来测量轴承运行过程中的噪声水平。
转动速度传感器：用来就地实时监测轴承的转动速度。
6. 数值处置整理
数值处置整理是实验解析的关键环节，主要含有概括：
数值预处置整理：对收集到的原始数值实行去噪、滤波等处置整理，以提升数值重量。
特征提取：从处置整理后的数值中提取出与轴承功能相关的特征功能数值。
功能评估：按照提取的特征功能数值对轴承的功能实行评估和预测。
数值解析报告：生成详细的数值解析报告，含有概括数值图表、评估成果等，方便用户理解和使用。
7. 实验应用
滚动轴承功能测量试验解析实验台可广泛应用来以下领域：
轴承制造厂家：用来新设备研发和重量控制，提升设备重量和竞争力。
科研机构：用来轴承功能研究和机理解析，推动轴承技术的进步。
教育机构：作为教学实验设备，用来培养学生的实践能力和创新意识。
维修与检验测试部门：用来轴承故障诊断和功能评估，为维修和更换提供科学依据。
--LG12 滚动轴承功能测量试验解析实验台
一．基础简介
--LG12 滚动轴承功能测量试验解析实验台为职教高教学校用来《机械设计》课程中滚动轴承综合设计、功能测量试验解析而研发的开放型、创新型、设计综合性实验的最新型教学实验设备。
1、让学生理解在总轴向和径向荷载量作用下，滚动轴承径向荷载量分布及改变现象，特别是轴向荷载量对滚动轴承径向荷载量分布的影响；
2、让学生理解滚动轴承元件上的荷载量随时间的改变现象，掌控把握滚动轴承元件上荷载量波动特性；
3、经过测量试验并计算滚动轴承组内部轴向荷载量、轴向荷载量和总轴向荷载量，使
学生掌控把握滚动轴承结合设计的计算方法。
二．主要技术功能数值参考规格
1、滚动轴承公称直径：D = 50mm；
2、滚动轴承跨度：L = 300mm；
3、总径向荷载量：P1 = 10000N；
4、总轴向荷载量：P2 = 10000N；
5、左、右滚动轴承径向荷载量传感器：50000N 0.05 16个；
6、左、右滚动轴承轴向荷载量传感器：10000N 各1个；
7、电机功率（W）：N = 180w；
8、外廓尺寸：1250×620×1350mm。
三．实验台构成及基础配备
1、 滚动轴承：2种（圆锥滚子轴承、深沟球轴承）；
2、 可位移的滚动轴承座：1对；
3、滚动轴承、径向载入装置：1套；
（作用点位置可在0~130mm内随意调动）；
4、滚动轴承径向荷载量传感器：精确度等级：0.05
测量范围：5000N，16个；
5、总径向荷载量传感器：测量范围：10000N，1个；
6、 轴向荷载量传感器：测量范围：10000N，3个；
7、微型电机：YYJ90—180w，N=180w，n = 10 r.p.m；
8、计算机数值数值测量试验系统光盘：1个；多媒体实验教学系统光盘：1个。左、右滚动轴承座可轴向位移，各装备有轴向荷载量传感器，可经过电脑或数 显测量试验并计算单个滚动轴承轴向荷载量与总轴向荷载量的关系；
四．功能特别点
1、 配备有一对可轴向位移的滚动轴承座；
2、左、右滚动轴承各装备有16个径向荷载量传感器，可经过计算机数值数值或数字显露测绘滚动轴承在轴向、径向荷载量作用下轴承径向荷载量分布改变现象；
3、可直接测量滚子对外圈的压力及改变现象，经过电脑测绘滚动体内、外圈荷载量改变弯弯曲线（关键特别点）；
4、可随意调动径向荷载量受力点（0—130mm界限）；
5、可经过电脑或数字显露手控计算单个滚动轴承轴向荷载量与总轴向荷载量的关系，并与课程课程理论计算成果实行对比解析。
五．实验效果
滚动轴承结合设计及综合功能解析实验，不但填补了国内外空白，而而且使滚动轴承这一重要章节第一次有了实验，进一步完善机械设计实验的系统性和完整性。培养了学生综合设计能力，开拓创新能力，解析问题和解决问题的能力。
常见问题：
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