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电工基础实训台,电工基础实训操作台 - 上海

时间：2026-01-08 02:00:34 点击次数：中人教仪厂

电工基础实训台,电工基础实训操作台 - 上海(图1)

电工基础实验台为协作我国职业教育和就业人员实际实操、培训、鉴定的需求，我公司综合了大中专院校、职业院校、技工学校的《电力控制技术》《电力拖动控制线路与技能实训》《工厂电气控制技术》《继电接触控制技术》等相关科目的实验及实验教学内容而研发了本装置。装置应用箱式挂式模块件构造，实验项目可拓展性强，可拓展plc与变频调节速度实验项目。全部的元件经过实验连接线引到接线端子上，有利于保护器件，经过线槽走线，接近工业实际。

一、特别点：
1、电气控制线路全部装在箱式挂式模块件上，实操便利、更换便捷，可拓展功能或研发新实验项目，如PLC或变频调节速度，实验的内容设定有经经典型性、实用性。
2、实操台只需三相四线的交流ACAC电源即可投入使用，占地面积小，节约用房，减少基建投资。
3、设定有电压（V）型漏电保护器和电流（A）型漏电保护器，能保证实操者安全。各电源输出均有软截止保护功能。
4、全部的元件全部经过实验连接线引到接线端子上，学生接线时只需在端子上实行接线，有利于保护元件，经过线槽走线，接近工业现场。
二、技术功能：
1、作业电源：三相四线（或三相五线）～380V±5% 50Hz
2、温度（℃）：-5℃～+40℃，相对湿度＜85%（25℃）
3、装置容量（KV）：＜1.0KVA
4、外观尺寸：1500×700×1400（mm）
三、装置配备装备
（一）电源控制屏
控制屏为钢制双层亚光密纹喷塑构造，金属铝操作面板。它为实验考核提供电源及保护。
1、由无线遥控控制三相四线电源写入，经过漏电保护器，接通总开关，由接触器经过启、停按钮实行实操。
2、设定有450V指针式交流ACAC电压（V）表三只，指示写入时三相电源电压（V）；指示灯三只，指示实验装置与外部电源通断现象。
3、三相四线电源输出，设定有单片机全程监控装置过载或短路功能，过载或短路软截止而且警报，故障排除复位后方可启动电源。
（二）实验桌：桌体为铝木构造，桌面为防火烧、防水浸、耐磨损高密度板，设定有抽屉和储物储物储物柜。
（三）实验结合套件
1、DW-71 电力拖动培训结合套件（一）
交流ACAC接触器3只，中间继电器2只，热继电器2只，控制按钮3只，指示灯2只
2、DW-72 电力拖动培训结合套件（二）
时间继电器2只，保险盒3P 1只，陶瓷保险盒3只，断路器1只，行程开关4只，二极管1只，整流桥1只，控制按钮2只。
3、DW-73 电力拖动培训结合套件（三）
变换开关1只，变压器380V/3，6，36V 1只，大功率（W）电阻3只
4、三相异步电机 380V Y/△接法，带离心开关 2台
四、实验项目
1、闸刀开关正转控制线路
2、接触器点动正转控制线路
3、设定有自锁的正转控制线路
4、设定有过找保护的正转控制线路
5、倒顺开关控制正反转控制线路
6、接触器联锁的正反转控制线路
7、按钮联锁的正反转控制线路
8、按钮接触器复合联锁控制线路
9、自动往返行程控制线路
10、接触器控制串联电阻降压起动线路
11、时间继电器控制串联电阻降压控制线路
12、手动Y/△降压起动
13、接触器控制Y/△降压起动
14、时间继电器控制Y/△降压起动
15、QX3-13型Y/△自动起动控制线路
16、半波整流能耗限限制动作作控制线路
17、全波整流能耗限限制动作作控制线路
18、C620车床电气控制线路
19、手动降压起动
20、一相运行反接限限制动作作控制线路
21、电动葫芦电气控制线路
22、C6163车床电气控制线路
23、控制电子回路联锁控制线路
24、主电子回路联锁控制线路
五、全室参考配备表（以二十四座为例）

序号	名称	每台数量	全室数量	单位	备注
1	控制屏	1	12	套
2	实验桌	1	12	张
3	学生凳	2	24	张
4	器件材料配备装备	1	12	套	见表一
5	拟真系统	1	12	点	附件

表一

序号	名称	数量	单位
1	DW-71 电力拖动培训结合套件（一）	1	套
2	DW-72 电力拖动培训结合套件（二）	1	套
3	DW-73 电力拖动培训结合套件（三）	1	套
4	三相异步电机 380V Y/△接法，带离心开关	2	台
5	特制安全实验连接线	20	根

六、配套教学资源（共1套，注：购买少于10台无此项配备）
电力拖动拟真教学系统（互联网版）
一、设备基础简介
本设备依据中华人民共和国劳动和劳动安全行业标准（LD/T81.1-2006）《职业技能实验和鉴定设备通用技术规范》与教育部有关专业教学大纲而设计，内容含有概括三相异步机单向转动控制等30个实验项目，涵盖维修电工初级、中级、高级主要实验项目，每个项目又按照需要设定有实验目的、实验器件、实验电子回路、电子回路原理、器件布置、元件查验、通电运行、通电运行、故障排除等多种实训任务。系统以技能为核心，项目为引领、任务为驱动，职场环境为背景，实操步骤为主线，学生交互实训为主体，设定有三维（3D）可视化、智能化、全交互的特别点，集职业性、情境性、过程性、交互性于一身，性价比极高。为职业教育与技能实验、鉴定信息化、现代化提供了不可或缺的丰富资源。
二、系统特别点
1.情景性：全部实训在三维（3D）场景下实行，学生犹如进入真实的作业现场，真实感极强，弥补了下现场难的困难。
2.过程性：系统以技能为核心，以施工工序技艺为主线，以技术规范为指导，以设备与工量具的使用为基础，重视养成性实训，设定有很强的实用性。
3.交互性：系统贯彻以学生为主体的思想，设定有实验目的、实验器件、实验电子回路、器件布置、拟真运行、电子回路接线等，不仅可以供教师应用场景环境演示教学，更可以在互联网环境下由学生自主地按照进程与提醒实操，突出了技能实训。
4.完备性：系统重视教学设计，不一样的知识单元含有诸如教学资源、故障检验测试、实操提醒、技术解析等多种情境和技能实训教学模型块。
5.系统设定有职业性、情境性、交互性、工序技艺性和智能性。
6.在设计上，应用分级模型块化设计，构造清晰、方便重组。
7.在媒体表现上，应用二维、三维（3D）动画，设定有强烈的情景带入感。
8.在内容设计上，力争完成专业与企业生产岗位的对接、实验内容与职业标准的对接、实验过程与生产过程的对接、专业教学与职业资格证书的对接。
9.本系统不仅可以作为实验教学应用，其大量的原理动画演示也可以作为助教型系统素材应用来课堂教学环节。
10.以项目为引领、以任务为驱动、以工序技艺步骤为主线的设计理念。
11.资源丰富，可服务于多种教学模式。
12.资源碎片化，每个模型块可单单独，完成资源的有效运用。
13.各个模型块的内容详尽、系统，掌控把握维修电工核心技能的目的。
14.注重教学设计，把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。
三、系统功能要求
1．设定有教学游历功能
（1）含有的教学内容：要求认识电子回路、器件；要求认识现场设施设备器件材料器件。
（2）完成的教学目标：完成对现场环境、设备设施的初步认识；完成对现场作业程序的初步认识；完成对现场安全生产的初步认识；完成对现场生产氛围的初步感受。
（3）完成的教学效果：要求对现场环境产生较深刻的印象，解决专业认识性实习课题；完成对现场设施、设备初步认识，解决岗位认识性实习课题。
四、模型块清单

一级模型块	二级模型块	三级模型块
初级	三相异步单向转动控制	实验目的、实验器件、电子回路原理、元件布置、电子回路连接、通电运行
	三相异步机正反转控制	实验目的、实验器件、电子回路原理、元件布置、电子回路连接、通电运行、故障排除
	三相异步机两地控制	实验目的、实验器件、电子回路原理、器件布置、电子回路连接、通电运行
中级	手动顺序控制与测量	实验目的、实验器件、电子回路原理、元件布置、电子回路连接、通电运行、
	能耗限限制动作作控制与测量	实验目的、实验电子回路、实验器件、元件查验、元件布置、电子回路连接、线路查验、通电运行、故障排除
	Y/△启动控制与测量	实验目的、实验器件、电子回路原理、元件查验、元件布置、电子回路连接、线路查验、通电运行、故障排除
	四限位行程控制与测量	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件布置、电子回路连接、通电运行
	自动顺序控制与测量	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件布置、电子回路连接、通电运行
	单向转动控制与测量	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件布置、电子回路连接、通电运行
	双限位控制与测量	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件查验、元件布置、电子回路连接、通电运行、故障排除
	两地控制与测量	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件布置、电子回路连接、通电运行
	三相五线供电系统	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件布置、电子回路连接、通电运行
	照明电子回路及一相电机控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、元件布置、电子回路连接、通电运行
高级	正反转能耗限限制动作作与无功计量	实验目的、实验器件、实验电子回路、电子回路原理、实验拟真
	双速电机控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、实验拟真
	Y/△启动顺序控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	三速电机控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	直线DC电机正反转、调节速度与限限制动作作	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	直线DC电机反接限限制动作作控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	点动功能正反转控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	多台电机联动控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	电机控制与功计量	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
	顺序启动控制	实验目的、实验电子回路、电子回路原理、实验器件、电子回路连接、实验拟真
综合	车床	实验目的、实验设备、作业原理、电气系统装配、接线、车床拟真、故障排除
综合	钻床	实验目的、实验设备、作业原理、电气系统装配、钻床拟真

技术要求：
（1）实验目的：将本节所要学习掌控把握的内容及掌控把握的知识点逐条罗列出来，让学生带着问题实行学习掌控把握，实验目的不能少于三条。
（2）实验器件：实验器件用图片和文字形式，展示学生所学器件，凡是本项目所需要的器件全部要实行展示，并而且实物与名称一一对应。
（3）电子回路原理：含电气原理图和拟真实物电子回路。针对电子回路通电，正转运行，正传停止，反转运行，反转停止，电子回路断电全部有详细的原理与对应的动作过程。以正转运行为例：当按下SB1时，原理图相关线路改变颜色表示处于通电状态，原理图电机符文号开始旋转，对应的电气拟真实物电子回路中继电器高亮度显露，表示处于作业状态，实物电机开始旋转。
（4）实验电子回路：实验电子回路里主要采用电子回路图构成，当鼠标划到电子回路图中某个元件的时候，电子回路图中会显露该器件拟真实物，并标注该实物名称，以便利学生更好的认识电子回路图中的符文号所代表的实物。
（5）元件布置：将器件库中的拟真器件放到拟真配电储物储物柜中的相应位置，用来实训学生对器件及电子回路的理解。
（6）元件查验：查验元件是否损坏，点击元件，进入查验拟真实验项目，用已经给出的指针式万用表实行元件的检验测试，并按照显露的成果实行选用题测量试验，答案正确后点击确定按钮退出本次实操。
（7）电子回路连接：按照电子回路图连接相关器件，内容含有说明，答案和实操提醒等。整个模型块以交互拟真实验方法完成：电气原理图与实物相对照，连接某线路时，正在连接的线路在电气图上闪烁显露，连接正确后，该线路闪烁消失，改闪烁下一个线路。若找不到连接点，可经过"提醒"按钮获取提醒。整个接线过程中正确和错误接线全部伴有提醒声音。
（8）线路查验：用指针式万用表查验主电子回路，按照实操提醒调动指针式万用表到相应的档位上，实行测量，观看测量成果，点击下一步实行另外的几处测量，并可以随时观看原理图，原理图可随意拖动。
（9）通电运行：合上电源开关后，按动按钮，继电器处于高亮状态，并有通电保护字样，表示通电状态，并而且电机实行旋转。
（10）故障排除：给出本节内容相对应的题目，按照所学内容实行判别，并经过原理图实行解析

常见问题：

1、如果我要购买电工基础实训台,电工基础实训操作台 - 上海，是否有安装、培训服务呢？

答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。

2、你们的电工基础实训台,电工基础实训操作台 - 上海是否能开增值税专用发票？

答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开电工基础实训台,电工基础实训操作台 - 上海的发票，您需要提供开票资料。

3、你们的电工基础实训台,电工基础实训操作台 - 上海都是自己生产的吗？都有什么产品资质？

答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。

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