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机械工程制图画法几何多媒体实训装置

时间：2026-01-31 22:00:12 点击次数：中人教仪厂

机械工程制图画法几何多媒体实训装置(图1)

-83 机械工程制图画法几何多媒体实验装置

机械工程制图画法几何多媒体实验装置是本公司应用画法几何多媒体系统用电脑演示投影的产生和画图步骤的过程，上海多媒体系统含有30件几何模型动画内容和画图步骤；本教学设备还应用绘图板来画图，绘图板的上下升降应用电动控制；实验装置应用30件几何体投影模型和30块模型块板说明供学生使用；模型和模型块板可随课程内容需要实行更换实操。
而而且这套设备是集设计、测绘、创新于一体的多媒体综合实验设备，适用来《机械制图》、《画法几何》等课程。本实验装置的主要目的是培养学生测绘制作和阅读工程图样的能力以及几何形体的设计能力；同时培养和发展学生的空间想像能力和解析能力。
一、设备特别点
1、实验台应用电脑一台
2、运用上海多媒体系统界面，用动画形象演示投影过程和画图步骤、使学生完成课程理论与实际的紧密集合。
3、运用模型块板文字图板说明文件，指导学生单独解析投影方法，培养看图识图解析能力。
4、运用实物模型让学生深入理解画法几何原理，多加学生设计与解析课程内容，培养学生的创新意识。
5、实验装置应用30件模型和30块模型块图板，分别简介各种几何体的构造。各模型块板图文并茂，内容生动，便利学生学习掌控把握。
6、本装置应用结合套件式构造，更换模型块板和模型便捷，如需拓展功能或研发新实验，只需添加模型块板和模型即可，永不淘汰。
二、本画法几何实验装置的任务
1、学习掌控把握投影法，掌控把握正投影法的基础课程理论及应用。
2、培养测绘制作工程图样的能力。
3、培养计算机数值测绘制作工程图样的能力。　
4、培养阅读工程图样的能力。
5、培养徒手绘画草图的能力。
6、培养对三维（3D）空间逻辑思维和形象思维能力。
三、本画法几何实验装置的学习掌控把握方法
1、本实验装置是一门与生产实际密切相关的实践性很强的实验装置。
2、扎实掌控把握正投影原理和方法，注意空间形体与其投影图之间的联系。
3、注意培养从空间（物体）到平面（图样），再从平面到空间的想象能力和几何形体的构思能力。
四、实验台内容配备

序号	名称	数量	备注
1	中心投影	1件	配套动画演示效果
2	斜投影法	1件
3	正投影法	1件
4	积聚性	1件
5	类性性	1件
6	全等性	1件
7	点的三面投影	1件
8	两点的相对位置	1件
9	直线的投影	1件
10	直线的相对位置	1件
11	圆锥的三视图	1件
12	棱柱的三面视图	1件
13	圆球的三面视图	1件
14	圆柱的三面视图	1件
15	半球上切槽的三视图	1件
16	切口圆锥台的三视图	1件
17	正棱柱开槽后的三视图	1件
18	圆柱切口开槽后的三视图	1件
19	棱锥表面取点	1件
20	圆球表面取点	1件
21	圆锥表面取点	1件
22	圆柱表面取点	1件
23	正六棱柱表面取点	1件
24	圆锥被截断的画图步骤	1件
25	棱锥三面投影的作图步骤	1件
26	正三棱锥的截断作图步骤	1件
27	圆柱被正垂直截断的作图步骤	1件
28	作直线垂直于平面的作图步骤	1件
29	作一般直线实长及其倾角作图步骤	1件
30	作一平面与已知平面垂直的作图步骤	1件
31	一号绘图板、90cm丁字尺、绘图仪表器具一盒5件、弯曲线板1只、三棱比例尺一把、不锈钢多用擦图片、多功能模型块、三角板一副、绘图铅笔1套5支、绘橡皮擦	1套	各1件
32	上海多媒体画法几何系统内容：30件模型动画和作图步骤；丁字尺的使用；丁字尺和三角板结合使用方法；弯曲线板的使用；铅笔的使用；分锥的使用；图纸幅面、图线、字体、尺寸标注；几何作图等。	1套	系统用动画来演示作图过程
33	模型块板	30块	与30件模型配套使用

五、主要技术功能数值
1、作业电源：一相220V交流AC电源。
2、构造：实验台为钢制钣金喷塑构造，坚固耐用。
3、作业环境：温度（℃）-100-+400C。
4、整机功耗：＜1KW
5、实验台外观尺寸：1600×750×1750mm

常见问题：

1、如果我要购买机械工程制图画法几何多媒体实训装置，是否有安装、培训服务呢？

答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。

2、你们的机械工程制图画法几何多媒体实训装置是否能开增值税专用发票？

答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开机械工程制图画法几何多媒体实训装置的发票，您需要提供开票资料。

3、你们的机械工程制图画法几何多媒体实训装置都是自己生产的吗？都有什么产品资质？

答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。

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