电机电力电子及运动控制实训装置

  “电机电力电子及动作控制实验装置”综合了目前我国高等院校“电机学”、“电机与拖动”、“控制微电机”、“电机控制”、“工厂电气控制”“电力电子技术”“电力拖动自动控制系统”等课程实验大纲的要求。特别适用来高等院校现有的电机、电气技术实验设备的更新改造，同时也为中等专业学校、职业技术学院等新建或扩建实验室，迅速开设实验课提供了理想的实验设备，为教师或研究生研发新实验或实行科学研究作业提供良好的实验条件。

二、特别点

1、综合性强 本装置综合了目前国内各类院校电机及电气类课程的全部实验项目。

2、适应性强 能适用各类学校相应课程的实验教学，实验的深度与广度可按照需要作灵活调动，普及与提升可按照教学的进程作有机地集合。装置应用集合套件式构造，更换便捷，如需要拓展功能或研发新实验，只需添加部位件即可，永不淘汰。

3、整套性强 从仪表器具仪表、专用电源、电机及其它实验部位件到实验连接专用实验连接线等均配套齐全，配套部位件的功能、规格等均密切集合实验的需要实行配备装备装备。

4、直观性强 各实验挂式模型块件应用分隔构造形式，集合套件实操实操操作面板示意、图线分明，各挂式模型块件任务明确，实操、维护便利。

5、科学性强 装置占地面积少，节约实验用房，减少基建投资；配套的小电机均经特殊设计，可模仿中小型电机的特性和功能数值；小电机耗电省，节约能源；实验噪声小，整齐美观，改善实验环境；电气控制实验，内容丰富，设计合理，除了深入课程课程课程理论知识外，还为学生走向社会打下良好的基础；测量仪表应用指针式（带超测量界限警报等）、数字式、智能化及人机对话等相集合，密切集合教学实验需要实行配备装备装备，使装置测量手段现代化；设定有定时器兼报警记录仪，为学生实验技能的考核提供一个统一的标准。

6、开放性强 控制屏供电隔离（浮地设计），并设定有内、外电压（V）（V）（V）型漏电保护装置和电流（A）（A）（A）型漏电保护装置，保证实操者的安全；各电源输出均有监示及短路保护等功能，使用便利；各测量仪表均有保护功能。整套装置经过精心设计，加上可靠的元件重量（kg）（kg）及可靠工序技艺作为保障，设备功能优良，全部这些均为开放性实验创造了条件，有利于提升学生解析问题和解决问题的能力。

电机电力电子及动作控制实验装置,冰箱制冷电气实验台

一、设备基础简介：
电冰箱装置敞开式设计，装配备装备装备有制冷管路设备，配各种电子线路原理图实验板，并将电子线路所需的电器元件装配在实验板上，学生可按照电子线路原理图的要求实行制冷电子线路的接线实验、制冷线路相关指示数值的解析、制冷线路常见故障解析等。提供复合式（单门直冷式、双门直冷式、双门间冷式）电冰箱电气控制线路的实际工业用电器，形象直观，可靠性好，使用寿命长, 可自行连接线路，并随意设定故障点。适用来技工院校、职业学校作为制冷基础技能的实验。
二 特别点
1、 实验装置直观展示了直冷式冰箱的系统构造、作业原理，可以清楚的查看到制冷循环系统构造及主要部位件的实物，便利教学演示讲解及学生对课本知识的理解掌控把握。--管路中设定有视液镜可查看制冷剂状态；各段管路应用颜色标示，便利学生识别，其中高压管路为红色，低压管路为蓝色。
2、 实验储物储物储物柜集直冷/无霜式式电冰箱于体，电冰箱系统真实完整,构造清晰、紧凑，与实际冰箱制冷系统、电气系统一致。同时可适用对直冷式式电冰箱实验的要求
3、 系统应用真实的制冷机组（压缩机、翅片盘管式蒸发器、铝复合板吹胀式蒸发器、钢丝式冷凝器等），与实际装置接轨。
4、 装置设定有直冷式/间冷式冰箱电气控制线路接线区域，可完成不一样方法的运行模式，有利于学生将课程课程课程理论应用来实际，并培养学生实际实操动手能力。
5、 可设定模仿故障，学生按照工序技艺解析故障可能产生的原因，确定故障发生的界限，并实行五、排故。有利于开展技能鉴定、考核作业
6、手动节流阀：管道系统中设定了一个手动膨胀阀，实验时可模仿制冷系统中的流量开度，查看制冷功率（W）（W）（W）的效果。