电子焊接实训考核台，电子焊接实训考核装置
时间：2024-10-31 20:21:09 点击次数：
中人教仪厂 
电子焊接实验考核装置
电子焊接实验考核装置主要功能与特色：
电子焊接实验考核装置承担《电子回路基础》《电子装配技术》等课程的实验及课程设计、毕业实习实验和相关的学生竞赛的初期培训等作业。
一、设备功能与构造
电子焊接实验考核设备主要采用实验台、电源储物储物柜、数字示波器、检验测试仪表器具、电子实验焊接套件、工量具套件等构成。
（参考图片）
1.实验台
（1）电子焊接实验实验台主要采用实验桌应用1.2mm厚40×40工业铝型材拼接组装制作、拼角处应用三角强力加强筋固定，保证桌架平稳不摇晃、台面应用2.5mm高密度板厚，防火烧、防水浸、耐磨损。桌架下部设计工量具储物储物柜，用来放置工量具、实验套件电气元件及图纸文档实验指导书等。台面上铺有绿色防静电桌垫、防止桌面损坏。
（2）实验操作面板（左右对称、中间配备装备40孔220V插头座），提供九路AC220V电源插头座连接口和固定直线DC电源，其中直线DC电源电压（V）分别为±12V、±5V，每路均有短路、过渡保护和自动恢复功能。可调稳压电源：单路0～30V/2A连续可调直线DC稳压电源，数字显露电流（A）、电压（V）表，设定有短路保护和自动恢复功能。
（3）铝木框体结构为双层构造。第一层用来摆放示波器、测量仪表等。第二层设定有四个PVC夹板，可用来夹放相关实验图纸文档实验指导书。
（4）顶部框体结构上设定有（照明设备）30W日光灯。
2.实验凳 2张
（1）凳腿应用30×30×1.2mm 的方管；（2）拉管应用 30×30×1.2mm 的方管；（3）凳面应用 240×340×25mm 刨花板贴木纹纸，凳高40cm，凳面与金属凳架使用大扁头防刮螺杆和防退螺帽穿越固定；（4）防锈处置整理：金属部位件均需经酸洗、磷化、表面除锈处置整理，应用高压静电喷塑、高温烘烤处置整理，要求附着力强，抗氧化， 不脱剥，光滑美观，金属桌体颜色为灰色；
3.数字示波器1台
（1）110MHz带宽，1GSa/s就地实时采样率，双通道；
（2）7英寸TFT（真彩色）液晶屏幕，65535色，分辨率不低于800×480像素；
（3）存储波动线不少于16组；具备U盘存储功能；
（4）设定有自动测量范围功能，支持水平，垂直、单波动线/多波动线跟踪；
（5）探头衰减倍数不少1X, 10X, 100X, 1000X，四种；
（6）幅度档位2 mV/div～10V /div按1～2～5进制方法步进；
（7）支持光标测量，光标模式不少于电压（V）差（△V），时间差（△T），时间差&电压（V）差（△V），自动光标四种模式；
（8）内置6位硬件频率计，可测量2Hz ~ 20MHz；
（9）设定有电流（A）测量功能，测量界限：100.0mA/V ~ 1KA/V；
（10）USB Device & Host连接口；
（11）设定有30种自动测量功能（峰-峰值、平均值、均方根值、周期均方根值、游标均方根值、频率、周期、作业周期、最大值、最小值、顶端值、底端值、幅度、过冲、预冲、上升时间、下降时间、相位、正脉冲、负脉宽、正占空比、负占空比、延迟A→B、正脉冲个数、负脉冲个数、上升边沿个数、下降边沿个数、面积、周期面积；功能数值为中文显露，方便学生理解）,能自定义测量菜单；
（12）支持LABVIEW通讯，支持二次研发；（13）一键自动调节波动线功能（垂直位置调节，水平时基调节，触发位置调节）；
（14）多国语言选用功能（中英俄德西）；
（15）双显露视窗放大功能，同时显露主要波动线和放大波动线两部分内容。
4.资源包配备(2套／台)：
（1）电子报警器的焊接与调节测试
（2）电子门铃电子回路的焊接与调节测试
（3）光控电子回路的焊接与调节测试
（4）光控电子回路开关的焊接与调节测试
（5）航标灯的焊接与调节测试
（6）家用台灯调光电子回路的焊接与调节测试
（7）排风扇自动启闭电子回路的焊接与调节测试
（8）闪光灯的焊接与调节测试
（9）温控电子回路的焊接与调节测试
（10）音乐门铃电子回路的焊接与调节测试
（11）六管超外差式调频收音机的焊接与调节测试
（12）LED数字电子钟的焊接与调节测试
（13）多路抢答器等实验线路板的焊接与调节测试
5.仪表器具(每套设备配2个恒温焊台、2个支撑架放大镜、2个数字式万用表UT33B+、剥线钳2把、尖嘴钳2把、小十字螺丝刀2把、大十字螺丝刀2把、小一字螺丝刀2把、大一字螺丝刀2把、小镊子2把、剪刀2把、焊锡丝2圈、吸锡器2把。)。
二、功能数值概览
1.写入电源：两相三线AC220V±10％ 50Hz
2.作业环境：温度（℃）-10℃～+40℃ 相对湿度<85％(25℃)
3.装置容量（KV）：<300VA
4.外观尺寸：1600mm×750mm×1800mm。
三、拟真系统（共配1套，10台以下无此项配备）
★1、电子技能虚拟实验室系统（设定有系统著作权，互联网版，配20节点）
一、设备基础简介
应用三维（3D）拟真技术而研制的拟真实验系统，含有概括仪表器具仪表、实验连接线加工、检修工量具、焊接工序技艺、电子器件、模仿电子技术、数字电子技术、生产工序技艺、插装工序技艺、SMT工序技艺、收音机实验等11个实验单元，基础涵盖了国家电子设备装接工（中初级）鉴定考核的全部主要模型块。本设备功能价格比高，是电子技能拟真实验室必备的主体系统。
二、系统特别点
1. 情景性：全部实训在三维（3D）场景下实行，学生犹如进入真实的施工现场，真实感极强，弥补了下现场难的困难。
2. 过程性：系统以技能为核心，以施工工序技艺为主线，以技术规范为指导，以设备与工量具的使用为基础，重视养成性实训，设定有很强的实用性。
3．交互性：系统贯彻以学生为主体的思想，设定有实验目的、实验器件、实验电子回路、器件布置、拟真运行、电子回路接线等，不仅可以供教师应用场景环境演示教学，更可以在互联网环境下由学生自主地按照进程与提醒实操，突出了技能实训。
4. 完备性：系统重视教学设计，不一样的知识单元含有诸如教学资源、故障检验测试、实操提醒、技术解析等多种情境和技能实训教学模型块。
5. 系统设定有职业性、情境性、交互性、工序技艺性和智能性。
6. 在设计上，应用分级模型块化设计，构造清晰、方便重组。
7. 在媒体表现上，应用二维、三维（3D）动画，设定有强烈的情景带入感。
8. 在内容设计上，力争完成专业与企业生产岗位的对接、实验内容与职业标准的对接、实验过程与生产过程的对接、专业教学与职业资格证书的对接。
9. 本系统不仅可以作为实验教学应用，其大量的原理动画演示也可以作为助教型系统素材应用来课堂教学环节。
10. 以项目为引领、以任务为驱动、以工序技艺步骤为主线的设计理念。
11. 资源丰富，可服务于多种教学模式。
12. 资源碎片化，每个模型块可单单独，完成资源的有效运用。
13. 各个模型块的内容详尽、系统，掌控把握维修电工核心技能的目的。
14. 注重教学设计，把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。
三、系统总体要求
1、系统以部颁标准《职业技能培训（鉴定）维修电工实验设备设备技术规范》为指南，以能力培养为本位，以就业为导向，突出技能实训。设定有职业性、情境性、过程性、交互性与智能性等特别点。可于维修电工职业技能拟真培训与鉴定、电工电子类专业电工技能拟真实验。
★2、系统重视教学设计，不一样的知识单元含有诸如教学资源、故障检验测试、实操提醒、技术解析等多种情境和技能实训教学模型块。把抽象的概念具体化、把虚拟的概念实际化。各个模型块的内容详尽、系统，系统内容要掌控把握电子技能的核心目的。
★3、系统在设计上，应用分级模型块化设计，构造清晰、方便重组。在媒体表现上，应用二维、三维（3D）动画，设定有强烈的情景带入感。
★4、本系统不仅可以作为实验教学应用，还必须含有大量的原理动画演示，作为助教型系统素材应用来课堂教学环节。
★5、系统具备交互性：系统贯彻以学生为主体的思想，设定有实验目的、实验器件、实验电子回路、器件布置、拟真运行、电子回路接线等，不仅可以供教师应用场景环境演示教学，更可以在互联网环境下由学生自主地按照进程与提醒实操，突出了技能实训。
四、模型块清单
★1.仪表器具仪表
仪表器具仪表需含有概括指针式万用表、数字式万用表、普通示波器、信号发生器、直线DC稳压电源、毫伏表、高频信号发生器、钳形电流（A）表等至少8个实验项目；每个实验项目中，按照不一样内容的教学大纲要求，需含有各种仪表器具仪表的外观、操作面板、使用实操、考考你等不少于3个实验任务，其中，数字式万用表实验任务需含有概括外观、操作面板、测电阻、测电压（V）（交、直线DC）、测电流（A）、测二极管、测三极管、考考你；示波器项目中，当鼠标滑过操作面板上对应聚焦、亮度、旋钮等，对该部分作用均有文字描述显露。考考你实验项目，要求趣味性答题，运用游戏一样的模式，对正确与错误和时间的使用需做出记录。
2.实验连接线加工
实验连接线加工需含有概括常用材料、绝缘实验连接线加工、屏蔽线加工、实验连接线捆扎、实验连接线连接等至少5个实验项目；每个实验项目中，按照教学大纲要求，需含有若干实验任务，各实验任务均配备有考考你随机小测量试验，使用恰当的媒体手段来完成，教学设计合理，导航清晰,并配备有语音讲解功能。
3.检修工量具
检修工量具需含有概括焊接工量具、钳口工量具、剪切工量具、紧固工量具等至少4个实验项目；其中钳口工量具项目的实验任务含有概括尖嘴钳、平嘴钳（扁口钳）、园嘴钳、钢丝钳、镊子、压接钳、网线钳等；按照相应的教学大纲，要求把各种检修工量具清楚表示，并配备有语音讲解功能。
4.焊接工序技艺需含有手工焊接、实验、浸焊、波峰焊、再流焊、拆焊技术等至少6个实验项目；其中手工焊接项目的实验任务含有概括工量具检验测试、焊锡丝的握法、电烙铁的握法（正握、反握、握笔）、五步焊接法、焊接重量鉴别、贴片元件等。按照相应的教学大纲，要求把焊接工序技艺清楚表示，图文并茂,并对重难点部分配备有语音讲解功能。
5.电子器件
电子器件含有概括电阻器、电容器、电感和变压器、二极管、三极管、晶闸管、模仿IC、数字IC、片状元件、电声器件、开关接插件、发光显露器件等至少12个实验项目；按照相应的教学大纲，要求把常用的电子元件全部能清楚表示，教学任务需含有概括分类、标识、检验测试、考考你等至少4部分,并对重难点部分着重练习,检验测试方法不少于2钟。
6.模仿电子技术
模仿电子技术含有概括射极偏置电子回路、基础放大电子回路、延时开关电子回路、ＲＣ震荡电子回路、桥式整流电子回路、串联稳压电子回路、直线DC电机调节速度电子回路、调光台灯、运放输出功能拓展等至少9个实验项目；按照相应的教学大纲，要求系统能基础涵盖全部的电子技术；教学任务需含有概括目的、电子回路、原理、布置、接线、拟真和排故等。用文字、图片的形式展示学习掌控把握目的，将主要掌控把握的知识点予以概括，理解本模型块主要的学习掌控把握内容含有概括原理、接线、故障原因及排除故障等；电气电子回路与电子回路实物相互对比，当鼠标指向电气图某个器件时，相对应的实物也会放大显现；动画与配音集合，描述电子回路构成。原理动画应含有概括两部分：一是电子回路构成，以二维动画的形式表现并配备有语音讲解；一是作业原理，经过语音及二维动画的演示描述其作业过程。当前部分要求以高亮显露。整个动画要求流畅。同时动画设定有播放器，经过进度条来控限限制动作作画进度，以达到学习掌控把握者反复学习掌控把握观看的目的；布置要求将器件库中在实验过程所需的元件拖动放到配电储物储物柜中实行布置，并设定故障现象，经过仪表器具仪表来测量找到故障点，最后解析故障原因，设定原理图，协助实操者理解相应原理，继而解析故障原因、列出查找方法，经过仪表器具仪表找到故障点，最后判定故障成果。
7.数字电子技术
数字电子技术含有概括宿舍灯控制电子回路、定时交流ACAC开关、步进电机控机器、智力竞赛抢答器、移位型控制器、四路彩灯控制电子回路、声光报警电子回路、数字钟电子回路、基础逻辑关系等至少9个实验项目；按照相应的教学大纲，要求系统能基础涵盖全部的电子技术；教学任务需含有概括目的、电子回路、原理、布置、接线、拟真和排故等。用文字、图片的形式展示学习掌控把握目的，将主要掌控把握的知识点予以概括，理解本模型块主要的学习掌控把握内容含有概括原理、接线、故障原因及排除故障等；电气电子回路与电子回路实物相互对比，当鼠标指向电气图某个器件时，相对应的实物也会放大显现；动画与配音集合，描述电子回路构成。原理动画应含有概括两部分：一是电子回路构成，以二维动画的形式表现并配备有语音讲解；一是作业原理，经过语音及二维动画的演示描述其作业过程。当前部分要求以高亮显露。整个动画要求流畅。同时动画设定有播放器，经过进度条来控限限制动作作画进度，以达到学习掌控把握者反复学习掌控把握观看的目的；布置要求将器件库中在实验过程所需的元件拖动放到配电储物储物柜中实行布置，并设定故障现象，经过仪表器具仪表来测量找到故障点，最后解析故障原因，设定原理图，协助实操者理解相应原理，继而解析故障原因、列出查找方法，经过仪表器具仪表找到故障点，最后判定故障成果。
8.生产工序技艺
生产工序技艺含有概括器件准备、装配、焊接（喷涂助焊剂、干燥和预热、波峰焊、强迫风冷）、补焊调节测试、装配测量试验、包装入库等至少6个实验项目；按照教学大纲要求，需含有若干实验任务，并用恰当的媒体手段来完成，教学设计合理，导航清晰，并配备有语音讲解功能。
9.插装工序技艺
插装工序技艺含有概括印制板分类、PCB生产工序技艺、插装准备、手工插装、机器插装等至少5个实验项目；据教学大纲要求，需含有若干实验任务，使用恰当的媒体手段来完成，教学设计合理，导航清晰，并配备有语音讲解功能。其中插装准备含有概括元件查验、老化实验、引线剪裁、实验连接线剥头、元件成型、浸涂焊料等实验任务。
10.SMT工序技艺
SMT工序技艺含有概括表面组装材料、SMT设备、SMT工序技艺、SMT生产过程等至少4个实验项目；据教学大纲要求，需含有若干实验任务，并用恰当的媒体手段来完成，教学设计合理，导航清晰，并配备有语音讲解功能。其中SMT生产过程以流水线的设备生产说明SMT的生产过程，含有概括锡膏印刷、贴片、焊接、检验测试、手工补装、焊接、修整与检验测试、抽样实验、包装入库等，经过国内先进的某电视机生产线整体演示该过程。
11.收音机实验
收音机实验含有概括作业原理、元件选用、印制电子回路、元件插装、焊接、组装、调节测试工序技艺、总装、维修指南、维修实训等至少10个实验项目；据教学大纲要求，每个实验项目还需含有若干实验任务；调节测试工序技艺实验要求分别练习静音调节测试、接线和动态调节测试三种，其中动态调节测试要求可以做到三点统调，在调节测试练习过程中，鼠标点击操作面板上对应的开关、旋转按钮等均伴有实物的拟真声音。系统要求教学设计合理，媒体表现方法丰富，交互性强等特别点。
2.无纸化考核平台（设定有系统著作权）
1.用户登录
写入用户名、密码、检验码，点击登录按纽，登录到系统。
2.用户注册
用户登录画面，点击注册按纽，打开用户注册画面。写入用户名、密码、确认密码、准考证号、身份证号、姓名、考试级别，点击注册按纽，注册成为学生。
3.用户管理
老师用户登录系统后，点击菜单用户管理，打开用户管理画面。用户管理画面，显露全部用户清单信息，含有概括学生与老师。
3.1用户查询
用户管理画面，选用考试级别、写入用户名、准考证号、姓名，点击检索按纽，按照条件显露用户信息清单。
3.2添加用户
用户管理画面，点击添加按纽，打开用户添加画面。选用用户类别，写入用户名、姓名、密码、确认密码，点击确定按纽，存档用户信息。
3.3修改用户
用户管理画面，选用某一条用户信息，点击编辑按纽，打开用户信息编辑画面。选用用户类别，写入用户名、姓名、密码、确认密码、准考证号、身份证号、考试级别，点击确定按纽，存档用户信息。
3.4用户删除
用户管理画面，选用数值前选用框，点击删除按纽，删除所选用户信息。
4.级别管理
4.1级别查询
老师用户登录系统，点击级别管理，打开级别管理画面，写入级别名称，点击检索按纽，按照条件显露级别信息。
4.2添加级别
级别管理画面，点击添加按纽，打开添加级别画面。写入级别名称，点击确定，存档级别信息。
4.3修改级别
级别管理画面，选用数值前某一个选项框，点击编辑按纽，打开级别修改画面。写入级别名称，点击确定，存档级别信息。
4.4删除级别
级别管理画面，选用数值前选项框，点击删除按纽，删除选中的级别信息。
5.题库类别管理
5.1 题库类别查询
老师用户登录系统后，点击题库类别，打开题库类别管理画面。写入题库类别名称，点击检索按纽，按照写入条件显露题库类别信息清单。
5.2 添加题库类别
题库类别管理画面，点击添加按纽，打开题库类别添加画面。写入题库类别名称，点击确定按纽，存档题库类别信息。
5.3 修改题库类别信息
题库类别管理画面，选中某一行选用框，点击编辑按纽，打开题库类别修改画面。写入题库类别名称，点击确定按纽，存档题库类别信息。
5.4 删除题库类别信息
题库类别管理画面，选用数值前选项框，点击删除按纽，删除选中的级别信息。
6 .题库管理
6.1 题库查询
教师用户，登录系统后，点击题库管理，打开题库管理画面。选用题库级别、题库类别、试题类型，写入题目名称，点击检索按纽，按照条件显露题库清单信息。
6.2 添加单项选用题
题库管理画面，点击添加按纽，打开题目添加画面。
选用题库级别、题库类别、题目类型为单项选用题。
写入题目名称，答案 A、B、C、C，选用正确的答案选项，点击确定，存档单项选用题信息。
6.3 添加多项选用题
题库管理画面，点击添加按纽，打开题目添加画面。
选用题库级别、题库类别、题目类型为多项选用题。
写入题目名称，答案 A、B、C、D、E、F、G，选用正确的答案选项，点击确定，存档多项选用题信息。
6.4 添加判别题信息
题库管理画面，点击添加按纽，打开题目添加画面。
选用题库级别、题库类别、题目类型为判别题。
写入题目名称，选用正确的答案选项，点击确定，存档判别题信息。
6.5 导入Excel题目信息
题目添加画面，点击下载模板按纽，下载题目批量录入Excel模板。
在模板中，写入题目名称，选用题库级别、题库类别、试题类型，正确答案，答案内容等信息并存档。
在画面中选用存档后的文件，点击导入按纽，实行题目批量导入。
6.6 题目信息修改
题库管理画面，选中某一行选用框，点击编辑按纽，打开题库修改画面。
选用题库级别、题库类别、题目类型，写入题目名称、答案、选用正确的答案选项，点击存档修改题目信息。
6.7 删除题目信息
题库管理画面，选中某一行选用框，点击删除按纽，弹出提醒，点击确定按纽删除题目信息。
7. 试卷管理
7.1 试卷查询
教师用户，登录系统后，点击题库管理，打开试卷管理画面。选用试卷级别、考核类型，写入试卷名称，点击检索按纽，按照条件显露试卷信息。
7.2 添加试卷
试卷管理画面，点击添加按纽，打开添加试卷画面。
7.3 自动抽题
试卷添加画面，写入试卷名称、试卷级别、考核类型、考试时间，点击自动抽题按纽，打开自动抽题画面。
点击顶部添加抽题专业按纽，在抽题清单中会多加一行，选用所属专业，抽题类型，写入时数，系统会显露当前专业当前抽题类型在现有题库中的题数。
写入单选题目分数，多选题目分数，判别题目分数，点击确定抽题按纽，系统会随机在题库中抽取相应的题目信息。
在添加专业，选用专业，抽题类型，题数后，顶部会显露当前抽取的题目数量以及分数信息。自动抽题完成，点击存档试卷按纽，存档当前自动抽取题目的试卷信息。
7.4手动组卷
试卷添加画面，写入试卷名称、试卷级别、考核类型、考试时间，点击进入手工组卷，打开手工组卷画面。
手动组卷画面，与题目管理画面录入数值方法相同，需要写入题目分数。
添加题目信息后，点击存档继续添加，题目将添加到下方的题目清单中。
点击清单中删除按纽，删除所选题目信息。
题目信息写入完成，点击存档试卷按纽，存档手工组卷信息。
7.5 编辑试卷
试卷清单，点击某一选项框，点击编辑按纽，打开试卷信息编辑画面。
如果该试卷未参加考试，才能编辑，否则无法编辑试卷信息。
修改试卷信息，自动抽题或手工抽题，点击存档试卷按纽，存档试卷信息。
7.6 删除试卷
试卷清单，点击某一选项框，点击删除按纽，删除试卷信息。
7.7 启用试卷
试卷管理画面，点击某一选项框，点击启用，启用选用的试卷为当前使用试卷，并提供给学生考试。
7.8 打印试卷
试卷清单画面，点击某一选项框，点击打印按纽，打开试卷打印画面。
按键盘Ctrl + P键，打凶当前试卷信息。
8.模仿成绩
8.1模仿成绩查询
教师用户，登录系统点击模仿成绩菜单，打开模仿成绩清单画面。写入检索条件：试卷名称、学生姓名、准考证号、身份证号，点击检索按纽，按照条件显露模仿成绩信息。
8.2模仿成绩详细
模仿成绩清单画面，点击第一次模、第二次模仿、第三次模仿，打开模仿成绩详细画面。
模仿成绩按照专业显露，总分、总题数、正确题数，评价信息。
8.3导出成绩
点击导出按纽，将成绩导出为Excel文件格式。
9. 实战成绩
9.1实战成绩查询
教师用户，登录系统点击实战成绩菜单，打开实战成绩清单画面。
写入检索条件：试卷名称、学生姓名、准考证号、身份证号，点击检索按纽，按照条件显露实战成绩信息。
9.2导出实战成绩
点击导出按纽，将实战成绩导出为Excel文件。
10.在线考试
10.1在线考试
学生用户，登录系统，点击在线考试按纽，打开在线考试信息画面。
在线考试分为模仿与实战考试，模仿考试分为三次考试，首次回答该试卷全部题目信息，第二次，第三次分别为回答上一次错误题目信息，实战考试只考试一次。
点击开始模仿按纽，打开考试画面。
依次回答试卷题目选项，下方为倒计时窗口，如果回答时间超过倒计时时间，将自动提供并上交试卷。
提供并上交试卷时，如有未完成题目，系统会自动提醒，并将题目内容标记为红色。点击确定可提供并上交试卷。
题目回答完成，提供并上交试卷，显露考试成绩信息。
11.历史成绩
11.1 历史模仿成绩查看
学生用户登录后，点击模仿成绩，可查看历史模仿成绩详细信息。
11.2 历史实战成绩查看
学生用户登录后，点击实战成绩，可查看历史实战成绩详细信息。
常见问题：
1、如果我要购买电子焊接实训考核台，电子焊接实训考核装置，是否有安装、培训服务呢？
答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
2、你们的电子焊接实训考核台，电子焊接实训考核装置是否能开增值税专用发票？
答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开电子焊接实训考核台，电子焊接实训考核装置的发票，您需要提供开票资料。
3、你们的电子焊接实训考核台，电子焊接实训考核装置都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。
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