汽车手动空调系统运检实训台
时间：2023-10-28 14:44:26 点击次数：
中人教仪厂 汽车手动空调系统运检实训台,工业传感器技术实训台
一、产品简介
该设备采用 汽车手动空调系统为基础，充分展示汽车手动空调系统的组成结构和工作过程。
适用于各类学校对汽车空调系统理论和维修实训的教学需要。
二、功能特点
1.真实可运行的汽车手动空调系统，充分展示汽车手动空调系统的组成结构和工作过程。
2.由三相电机做为动力源，带动空调压缩机工作。操作空调控制面板，可真实演示汽车手动空调系统的工作过程以及工作原理。
3.实训台面板采用4mm厚耐腐蚀、耐创击、耐污染、防火、防潮的高级铝塑板，表面经特殊工艺喷涂底漆处理；UV平板喷绘面板打印有永不褪色的彩色电路图与工作原理图；学员可直观对照电路图和实物，认识和分析汽车手动空调系统的工作原理。
4.实训台面板上安装有检测端子，可直接在面板上检测空调系统各电路元件的电信号，如电阻、电压、电流、频率信号等。
5.实训台面板上安装有高、低压力表，进出风口温度表，可实时显示空调管路压力、进出风口温度的参数变化。
6.实训台提供了学员练习加注制冷剂、检漏等实操工作平台。
7.设备检测面板正前方底座上配有20cm的钢制台面，方便放置资料、检测仪器等。
8.实训台底座采用钢结构焊接，正前方/两侧焊接圆形护手杆，表面采用喷涂工艺处理，带自锁脚轮装置，移动灵活，安全可靠、坚固耐用。
9.机械装配与钳工装配虚拟仿真软件：本软件基于unity3d开发，可选6级画质，设有减速器、轴系结构的设计与虚拟拆装、常见机械机构设计与仿真，机构资源库，典型机械机构（汽油机发动机的虚拟拆装），软件为一个整体软件，不能为一个个单独的资源。
A.减速器设计与虚拟拆装界面可选涡轮蜗杆圆锥齿轮减速器、二级展开式圆柱齿轮减速器、圆锥圆柱齿轮减速器、同轴式圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、一级圆柱齿轮减速器。
涡轮蜗杆圆锥齿轮减速器：进入软件后自动播放装配内容，视频中各步骤均有文字说明
二级展开式圆柱齿轮减速器：进入软件后采用视频的形式播放内容，视频内容应包含：零件名称（扫描二维码可看零部件名称）、拆装演示（包含拆卸、装配）、虚拟拆装（包含整体、低速轴、中速轴、高速轴、箱盖、箱座）
圆锥圆柱齿轮减速器、同轴式圆柱齿轮减速器、圆锥齿轮减速器、一级圆柱齿轮减速器：点击进入后自动跳转到edrawings界面，模型均为三维模型，通过点击零部件显示零部件名称，可360°全方位旋转、放大、缩小、平移，同时可通过移动零部件功能，将整个减速器进行拆卸组装，同时可以选择主页按钮回到减速器最初始的状态。圆锥齿轮减速器、一级圆柱齿轮减速器增加了插入横断面功能，可自由拖动横断面观察减速器内部结构。
B.轴系结构的设计及虚拟拆装界面可选零件认知、拆装演示、实战操作。
1、零件认知：内设斜齿轮、无孔端盖、联轴器、联轴器键、轴、齿轮键、带孔端盖、轴套、深沟球轴承的三维模型与零件名称，任意零件均可进行360°旋转
2、拆装演示：内置2个案例，将鼠标移动到某一零件位置时（底座与轴承座除外），该零件自动放大，并显示零件名称，设有拆卸与装配按钮，功能由软件自动完成轴系结构拆卸与装配。三维场景均可进行360°全方位旋转、放大、缩小、平移。
3、实战操作：三维零件整齐摆放于桌面，由学生手动选择对应的零件并移动至轴系结构上，摆放顺序正确且位置正确时零件才能安装上去，设有重新开始按钮，方便学生重新进行虚拟实验。将鼠标移动到某一零件位置时（底座与轴承座除外），该零件自动放大，并显示零件名称。
C、常见机械机构设计与仿真可选铰链四杆机构设计与分析、I\II型曲柄摇杆机构设计与分析、偏置曲柄滑块机构设计与分析、曲柄摆动导杆机构设计与分析、铰链四杆机构轨迹综合、偏心直动滚子推杆凸轮、对心直动平底推杆凸轮。
汽车手动空调系统运检实训台,工业传感器技术实训台
一、设备简介：
本实训平台打破了原有多门课程实训相互独立的模式，将电路分析、模电、数电、微处理器、传感器、FPGA技术、虚拟仪器技术、嵌入式技术等多门课程有机地结合在一个综合实训体系之下，同时融入Labview、Protel、C语言的等应用软件，向学生提供一个认识、系统集成、创新和科研相结合的实训平台，培养学生掌握最新电子设计理念，跟踪电子领域的前沿技术动态，以满足现代化创新性人才培养的需要。
该平台既能满足单一课程的理实一体化的实训要求，也能作为职业院校综合创新能力培养的实训平台，更能作为课程设计、毕业设计、大赛训练等设备。
二、产品特点：
1）适合电子信息、计算机、自动化、通讯等各专业职业能力的综合训练
突破原有实训模式，将多门课程的实验内容有机地融合在一起。将各课程如电子技术、电路原理、单片机、传感器、虚拟仪器、FPGA、嵌入式等课程的知识点融合在一起进行综合职业技能实训。
3）实训环境能很好地解决课程设计、毕业设计和大赛前训练的硬件环境问题
4）对学生的三个阶段的实训，培养了学生动手设计操作、系统集成、团队合作等能力和习惯。
第一阶段是实验者根据具体的实验要求，选择合适的功能电路，依据各功能电路的技术参数，组成一个目标系统，然后对目标系统进行功能和参数测试，最后完成实验测试报告。
第二阶段由实验者自主设计和制作系统中的某一功能电路。从原理设计，元器件选型，线路板绘制、制作、安装、调试。实现对原有功能电路的替代。
通过实验的第一阶段的训练，可以帮助学生建立一个系统的概念。通过第二阶段的训练，可以给学生一个研发的完整过程。这两个阶段的实验可以以最短的时间达到最佳的实验效果。同时由学生开发的功能电路又可以作为下一届学生的实验模块，通过几年的积累可以为实验室积累起丰富的功能电路库。
第三阶段的训练为多位实验者合作完成一个系统的设计制作和调试。首先由所有参加人员共同完成系统的整体方案设计，然后进行功能划分，由每位实验学生分别完成，完成的过程与第二阶段的训练相同。在这一阶段，主要训练学生的团队合作精神和互相帮助作风，体会共同解决问题的乐趣，分享经验教训。
5）模块化的硬件结构和理实一体化的实训教学模式
本实训教学平台由控制平台、标准模块和实际对象等组成，各种知识点实训是通过标准模块来体现。综合训练采用实际对象和一个或多个标准模块来完成，通过实训学生可以知道单一知识点的应用和系统的关系，使所学的内容相互串联起来。
6）有效地培养学生系统集成能力
向学生提供各种功能的实验模块，学生根据实现项目的需要选择合适的实验模块，连接组合后构成一个实验系统，再配以适当的软件或控制方式，即可完成一个实验项目。培养了学生的系统集成能力。提供给学生一个与以后工作过程和环境相近的实训平台，使学生可以很快地适应毕业以后工作。
7）更好地为学校节省了实训室建设资金。
本实验装置在满足设计性、综合性的实验项目基础上，依然能进行原有的模拟电子技术、数字电子技术、电路分析等实验内容。
三、技术条件
1、工作电源：单相三线制AC220V±10%/3A/50Hz/电源;
2、整机容量：小于1kVA;
3、尺寸：控制屏的长×宽×高：1.3m×0.4m×0.5m；
实训桌的长×宽×高：1.8m×0.8m×0.8m；
4、重量：小于200kg。
5、虚拟多用表参数：
交流电压量程档位分：10、50、250、1000
常见问题：
1、如果我要购买汽车手动空调系统运检实训台,工业传感器技术实训台，是否有安装、培训服务呢？
答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
2、你们的汽车手动空调系统运检实训台,工业传感器技术实训台是否能开增值税专用发票？
答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开汽车手动空调系统运检实训台,工业传感器技术实训台的发票，您需要提供开票资料。
3、你们的汽车手动空调系统运检实训台,工业传感器技术实训台都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。
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