| 序号 | 部位件名称 | 功能及技术功能数值 | 数量 |
| 1 | 三相交流ACAC电源 |
（1）提供线电压（V）380V交流ACAC电源、相电压（V）220V交流ACAC电源。交流ACAC电源输出设定有电源保护系统，相间、线间过电流（A）及直接短路均能自动保护。提供三相漏电保护器作为整个实验平台的电源总开关。三相输出经过停止和启动按钮控制。 （2）实验室智慧用电安全控制系统 智能电源管理系统设定有过温、短路、过流、过压、欠压、失压、功率（W）限定7大保护功能；电源设定有一键锁定功能，处置整理故障时，防止漏电保护器合闸，造成触电危险；电源设定有故障锁定功能，发生故障导致跳闸时，不能人为上电，只能经过远程清除故障后，才能上电成功；能经过无线4G和有线以太网与手机APP和PC端云平台通讯，没有互联网的现象下，教室整套智能电源管理系统可离线单单独运行。 智能终端：智能电源管理系统以32位ARM为核心，应用4.3寸彩色触摸屏为人机交互界面，就地实时监控设备运行现象，提供Zigbee、CAN等多种通信模式，具备语音播报功能。能就地实时监测三相电压（V）、电流（A）、功率（W），功率（W）因数、频率、电能等功能数值，液晶触摸屏监测数值。能监控实验室电源的故障类型和故障次数；设备时间管理含有年月日时间的显露；用户经过刷卡方法请求开启设备，PC端实行授权之后，设备可启动使用，PC端可分时预约设备的启动和停止。 |
1套 |
| 2 | 低压交直线DC电源 |
提供3V、6V、9V、12V、18V、24V、36V低压交流ACAC电源一组，直线DC24V/5A，一路直线DC5V/3A一组，0-10V电压（V）源，0-20mA电流（A）源各一组，带数字显露指示，旋转编码器调动。 |
1套 |
| 3 | PLC主机 |
FX3U-48MT 包括数字量I/O（24路数字量写入，24路数字量输出）；拓展模型块FX0N-3A一个，配备装备直线DC电源24V/5A输出连接口 |
1套 |
| 4 | 触摸屏 |
TPC7032 7寸寸彩色触摸屏，触摸屏实验结合套件应用 7 寸彩色触摸屏，液晶屏：7"TFT 液晶屏，分辨率（800×480），高清真彩；工业级低功耗 Cortex-A8CPU 主频 600MGHz；触摸屏：四线电阻式；内部存储： 128M；存储设备：128M。连接口：1×RS232，1×RS485，2×USB，1×LAN。全部连接口、接线端子全部引出。 |
1套 |
| 5 | 变频器 |
FR-D720S0.4KW变频器，设定有过电压（V）、欠电压（V）保护，变频器、电机过温保护，接地故障保护，短路保护等保护功能。连接口全部引出到专业端子排上，便利学生做实验。 |
1套 |
| 6 | 虚实集合实验 |
含有模仿量信号和开关量信号，能够模仿工业现场的设备运行状态。提供三层电梯、自动售货机、机械手、自动门、天塔之光、全自动洗衣机、自动成型机、红绿灯、装配流水线、四路抢答器、音乐喷泉、轧钢机、邮件分拣、物料分拣、多级传输带、汽车电子回路控制、机床PLC改造控制、隧道监控等模仿控制实验（不少于36实验模型块），指示灯应用贴片双色LED，操作面板应用3D立体彩色搭配设计，使模仿对象更直观立体，开关应用自复位兼自锁一体设计使实验能灵活实用，为适用各类PLC模型块设定有写入信号高低电平变换功能。 |
1套 |
| 7 | 数字孪生拟真系统 |
应用单片机技术，具备多路数字量写入输出、模仿量写入输出，有通讯连接口与电脑相连，经过内置协议与上位机中虚拟拟真教学系统就地实时通讯，完成数值收集和对外控制等实操。设定有RS232通信连接口或USB通信连接口、24路开关量写入连接口及指示、24路开关量输出连接口及指示、4路模仿量写入连接口、4路模仿量输出连接口、系统协同传感器模型块将动作信号反馈给上位机拟真系统中的虚拟对象模型，虚拟对象模型给出反馈信号，PLC等智能控制器按照信号执行相应的输出实操，以此反应整个系统执行动作过程。能在设定有物理属性的3D环境中实行虚拟设备的拟真调节测试。设定有高度的人机交互性，经过虚拟对象实行各种与实际环境中相1同的实操。系统经过自动、手动和PLC控制三种模式再现了以下虚拟工业场景，3D场景的PLC实验项目和36个PLC虚实集合控制实验模型块一致 |
1套 |
| 8 | 实验实验连接线 | 4mm/3mm双圈安全插头座1批，按照不一样实验项目的特别点，配备装备不一样规格的实验连接线；强电和弱电实验连接线均应用高可靠护套构造手枪插连接线（不存在任何触电的可能）；两种实验连接线全部只能协作相应内孔的插头座，不能混插。编程和通信电缆1套。 | 1套 |
| 9 | 学生凳 |
钢木方凳 |
2张 |
| 10 | 指导书 | 1本 | |
| 11 | 配套资源库 | 附件 | 1套 |
| NO | 名称 | 技术规格 | 单位 | 数量 | 备注 |
| 1 | 多功能示教台 | 2400×800×780mm | 台 | 1 | |
| 2 | 多媒体控制器 | 控制电脑、投影机、外接音视频功能 | 套 | 1 | |
| 3 | ★智慧电源管理系统 | 上位机控制板卡 | 套 | 1 | |
| 4 | ★智慧电源管理系统 | ▲每个设备状态信息显露，设定有多个子界面，设定有故障解析，用电能效解析、集中管理、个人中心图纸文档实验指导书管理、用户报警定位跟踪与信息统计；设定有管理员信息修改与权限管理等功能。可一键开启和关闭全部设备，可单单独控制每台设备的开关。 | 套 | 1 | |
| 5 | ★智慧电源管理手机系统 | ▲手机APP：用电状态界面就地实时显露当前电压（V）、电流（A）、有无功功率（W）、电能、设备温度（℃）、漏电电流（A）值等；用电数值界面能智能查找近2年用电数值，设定界面能设定限定电能值、负载值、设备超温值、过欠压值、过欠压恢复时间值等。后台查看报警日志、实操日志、故障日志等。控制：可在微信小程序中远程控制智能开关的通断。 | 套 | 1 | |
| 6 | 电脑 | 套 | 1 | 用户自备 | |
| 7 | 教师椅 | 高级五轮转椅 | 张 | 1 | |
| 8 | 交换机 | 含有互联网布线 | 套 | 1 | |
| 9 | ★西门子PLC拟真实验系统 |
一、基础指令：电机启停控制、电机正反转控制、电机循环正反转、可逆运行反接限限制动作作、三速电机控制、星角降压启动控制、数码管点亮控制、交通灯控制、恒压供水系统控制九项。 1、电机启停控制含有概括：实验要求、实验器件、器件布置、I/O分配、T型图、电子回路连接、通电运行等七项 （1）实验要求：文字、图片的形式展示。将主要掌控把握的知识点予以概括，理解本模型块主要的学习掌控把握内容含有概括两地控制电子回路的编程方法，学会实际控制设计PLC的外围电子回路，学会分局实际控制要求设计简便的梯形图等。 （2）实验器件：列出电机启停控制单元所用到的全部器件，含有概括三相异步电机、PLC、交流ACAC接触器、三相断路器、熔断器、热继电器、启动按钮、停止按钮。 （3）器件布置：将器件库中的拟真器件放到拟真配电储物储物柜中的相应位置，用来实训学生对器件及电子回路的理解。电子回路上要有相应的符文号，器件拖拽错误器件会拖拽不上去并会有相应的声音显露。 （4）I/O分配：系统中有I/O分配地址和电子回路图，将鼠标点到分配地址资源后会有相应的事物图片展示，用来让学生更好的理解器件模型与电子回路图。 （5）T型图：给出缺失符文号的T型图和相应的符文号，学生按照所学知识用鼠标将符文号拖拽到T型图上，如果正确则符文号保留在T型图上，错误则消失。 （6）电子回路连接： 原理图中闪烁的线条即为当前应连接的电子回路，用鼠标点击连接此线的两触点中的一个触点，然后拖动鼠标，找到另一个触点并点击，若正确将出现连接线，不正确此线消失，只有当该连线连接正确后，才能实行下一条线的接线实操。如果接线中出现困难可点击"答案"按钮，点击后将出现已完成的接线图，可参考该图完成你所实行的实操，再次点击"答案"按钮，答案将消失。 可以自由接线，参照电子回路图可以实行自由接线，如果不会可以点击提醒，鼠标点击任何一个接线热点另外的一端热点会闪烁显露。 （7）通电运行：以拟真实验方法完成。通电后，可按照实操步骤按下相应开关，即可直观地查看到电子回路的运行现象，同时协作模拟真实场景的声效，达到拟真的效果。 以上模型块内容所展现形式必须与本项目说明一样，星号部分必须适用所给出的模型块内容一致或优于此要求，现场必须演示星号部分内容。 |
节点 | 11 | 互联网版 |
| 10 | ★物料分拣PLC综合拟真实验系统 | ▲内容含有概括项目解析、PLC 控制（PLC 主机、输出模型块、写入模型块）、硬件装配（机械手臂、气动设备提升部位件、物料导槽、皮带、三相转动速度电机等 19 个步骤）、电气接线、系统编程、调节测试运行六大模型块。 | 节点 | 11 | 互联网版 |
| 11 | ★自动化生产线考核拟真教学系统 |
▲系统分为两大部分，分别是装配部分考核和编程部分考核。 装配部分考核：单元装配、部位件装配、气路连接、电气连接、PLC通信5个项目内容。 编程部分考核：程序编制、通电运行、故障排除等3个项目内容。 |
节点 | 11 | 互联网版 |
| 12 | ★电作业业培训教学系统 | ▲含有电工初步（电工基础、电工仪表、实验连接线连接、安全用具、安全标识）、基础实操（低压电器、电机与变电器、照明电子回路、电子技术）、风险排除（灭火器类型、灭火器使用）、触电急救（触电方法、防护措施、接地与接零、心肺复苏）4大模型块，15个实验单元，72个实验项目。 | 节点 | 11 | 互联网版 |
| 13 | ★在线教育开放平台 |
1）课程资源内容（微课及虚拟拟真）： 应用"学习掌控把握项目"、学习掌控把握情境、学习掌控把握任务三层构造展开设计学习掌控把握。其目标是培养学生具备从事电气设备控制系统的装配、调节测试与维修的基础职业能力。 2) 教学平台内容： 教学互通课程平台:教学互动课程基于PC端及位移端（支持安卓及苹果），能够完成教学组织、课前课中课后的教学实施、教学全流程数值收集和开展多元化教学评价。 教学组织 教学组织主要完成课程内容组织和教学路径的设定。课程内容组织按照最新课程标准，应用项目、模型块、任务方法，围绕每一作业任务所涉及的技能、知识和素养来组织课程内容、教学资源、活动作业页任务、实验任务和题目。能够清晰地呈现本课程的课程标准及与其所对应的课程内容、资源、项目任务、实验任务和题目。 选取经经典型作业任务设定教学路径。能够清晰地呈现每一任务的教学流程，对于教学流程中的各节点，能够实行数值记录，动态汇集不一样教学路径的数值，使授课老师在查看自己教学路径的同时也能够理解自身的教学方法与同组其他老师的教学路径的差异程度，为教研活动提供数值支撑。 教学实施 教学互动课程将按照教学路径、课程内容，协作教学资源库和题库开展课堂教学。含有概括：面向教师和学生的授课任务推送、学情查看；面向教师的课堂出勤、课中教学、实验督导、作业批阅；面向学生的课前预习、课程学习掌控把握、课后作业、技能回炼。 授课任务推送：课程可按照教学进度，为教师和学生推送授课通知，含有概括：授课时间、地点、授课教师及授课任务。 学情查看：授课教师可查看当前授课班级的课后作业、课前预习及课堂表现，含有概括：课后作业完成率、正确率、错题集中分布、预习作业提供并上交率、课堂学习掌控把握、资源浏览等。经过雷达图掌控把握授课班级的整体实验现象，也能够查看学生个体的实验成果。学生可看查看自己每节课的课后作业现象、课前预习、课堂表现和实验成果与解析。 课堂出勤：授课教师不仅能够在课堂完成出勤点名，也能够支持在实验室完成出勤点名，及时汇总出勤率。 课中教学：教师可按照教学路径实行授课，调用教学资源库中教学资源开展课堂教学，或当场调用题库中的题目实行课堂测量试验。教师在实行课堂测量试验时，可将题目发布给授课班级的学生，对于课堂测量试验，可以及时汇总答题现象及正确率，教师可按照课堂测量试验成果，当场实行教学解析。 实验督导：教师在实验过程中，一方面可以对学生的实验过程实行督导，按照技能设定教学打卡记录，汇总学生实验过程中的"断点"及"卡点"。另一方面可以将学生的实验过程经过照片或是小视频实行记录，就地实时投放至投影屏幕上，完成教学过程中的及时干预纠编，也可以保留转化为教学资源。 作业批阅：教师可对学生完成的课后作业实行查看和批阅。课程将自动推送客观题完成现象，对于主观题作业，教师经过查看学生上传的作业成果，实行批阅。对于学生完成的电子回路图设计等主观作业成果，教师可以将其收录进教学资源，作为教学案例。 课前预习：学生按照当前的授课进度，可自行查看下节课的任务，实行课前预习，课程将记录学生的预习时长。 课程学习掌控把握：学生可按照教师要求和教学环境，经过位移端或PC端完成教学内容、教学资源浏览及完成相应测量试验。对于学生的学习掌控把握过程数值，做好相应的数值收集。 课后作业：学生可查看教师发布的课后作业，完成对应的内容。对于客观题作业，系统可自动检验测试正确与否，对于回答错误的题目，提供知识链接以便学生实行知识的再学习掌控把握。对于主观题作业，学生可上传作业成果。 课题论坛：教师可针班级，年级组，或针对性课题项目等开设互动交流ACAC论坛，设定讨论课题内容，添加讨论成员，让学生在互动论坛中学习掌控把握知识，交流ACAC心得，完成一事一议。教师可在讨论后，批注讨论成果，答疑学生问题。 技能回炼：对于学生未掌控把握的知识或技能，课程将提供技能回炼，使学生在完成相关内容的再学习掌控把握后，按照对应的任务，提供最关联的题目实行再次的自我检验测试和巩固。 （3）数值收集 为教学评价和教学诊断提供更好的数值支撑，本课程应能够对全学程的学生的学情数值及教师的教学数值实行收集，并按照教师和学生所需的维度应用合理的图表呈现汇总数值。 教师：教师可查看授课班级的课前、课中及课后的学习掌控把握数值，从授课班级整体到学生个体，从项目、模型块、任务到知识、技能和素养，从每节课的过程性数值到成果性数值，经过不一样维度呈现教学现象，对每节课的教学现象提供有效的数值反馈。另一方面，对于教师的教学数值也将经过可视化的流程实行呈现，使教师在上完每节课后，可以查阅自己的教学路径，实行教学反思。 学生：学生个人经过自己的学习掌控把握记录查看个人课前、课中及课后的学情。含有概括：课前预习、课堂表现、实验成果、课堂测验及课后作业。同时提供所在班级的排名，查看自己在各方面与班级平均水平的差异程度。按照本课程所需的知识、技能和素养描绘学生画像。 管理：校级可查看教师课程实施及教学资源录入等就地实时数值现象，可查看学生及班级的学习掌控把握进度及记录，考试成绩，模仿考核成果等数值。对教师作业及学生成绩，班级成绩实行数值表格解析统计。 （4）教学评价 本课程将主要从学生学业评价和教师教学重量评价两方面包括评价体系。经过"系统收集+主观评定分数"的评价数值收集方法对"教与学"全程数值实行收集，综合过程性评价、成果性评价两个方面实行评价。 含有概括：评价体系、评价方法、评价对象和评价成果。 评价体系：能够按照评价指标、对象、权重、评价数值源等创建评价体系，含有概括课前、课中及课后。对于评价数值源将列出课程可收集的数值源，供教师勾选。 评价方法：课程可提供自动检验测试、问卷、测量试验等多种评价方法，供学生和教师开展自评、互评和第三方评价。自评含有概括：学生自评和教师自评，互评含有概括：生生互评、师师互评、师生互评。 评价对象：本课程主要完成对学生的学业评价和教师教学重量评价。 评价成果：教学过程中的评价数值可及时推送至教师端，按照教学阶段，汇总过程性数值和成果性数值形成评价成果推送给教师和学生本人，将离散数值形成连续性数值，测绘制作成长弯弯曲线、用户画像等。 课程资源管理平台: 本课程的教学资源库基于PC端及位移端（支持安卓及苹果），适用教学实施过程中的资源调用浏览、资源数值收集，完成教学资源的生态化。同时，教学资源库应与教学互动课程能够相同贯通。 含有概括：资源新建、资源导入、资源对标、资源浏览、资源数值收集、资源评价、资源回链。 资源新建：提供两种单个教学资源的入库方法，一种是创建单个教学资源，设定资源属性，经过上传完成资源入库。另一种方法，在教学互动课程的作业批阅环节，教师可将学生的作业成果收录为教学资源。资源格式支持大部分图文、动画、视频。 资源导入：提供资源导入模板，完成教学资源导入。 资源对标：对导入的资源与课程标准实行关联，完成对标。经过项目、模型块、任务、技能、知识和素养这一路径对教学资源实行构造化的梳理。 资源浏览：能够在PC端和位移端完成资源浏览学习掌控把握，对于位移端无法支持的动画格式应提供良好的提醒。 资源数值收集：对于每个资源的浏览次数等信息实行收集。 资源评价：可经过设定资源的评价维度，实行资源的星级评价。 资源回链：提供关联知识、技能的学习掌控把握链接。 资源推送：教师可按照学生得学习掌控把握现象，推送平台上的教学资源到班级或到学生个人。 资源管理：可对已录入资源实行更新、删除，属性调节及编辑。 资源查重：应对重复误上传，造成服务器空间资源浪费应支持资源查重功能，自动查重响应率应达到80%以上。 在线习题库平台: 本课程题库应完成题目资源与课程标准的对标，基于PC端及位移端（支持安卓及苹果），适用课前预习、课中互动及课后作业和测量试验，帮助学生开展自主学习掌控把握，帮助教师对教学的精准诊断。同时，题库应与教学互动课程能够相同贯通。 含有概括：题目新建、题目导入、题目对标、答题数值收集、错题回练。 题目新建：可添加客观题及主观题，客观题按照题型完成题干、选项及答案设定，主观题完成题干及参考答案设定。 题目导入：对于客观题提供题目导入模板。 题目对标：将题目与课程标准关联，完成对标。 答错数值收集：含有概括答题次数、时长、错题分布、选项分布、正确率等。 错题回练：对错题提供知识链接，提供学生再学习掌控把握，当完成学习掌控把握内容后，返回题库，抽取同类题目实行再次检验测试，帮助学生的自主学习掌控把握，更助于教师对教学的精准诊断。 在线考试考核平台: 在线考试系统应完成无纸化考试学习掌控把握功能，能够集合教育测评课程课程理论、方法和现代信息技术手段的网上测评系统，为考生提供"灵活、便利、科学、公平" 的"测评服务"，以优化的题库资源为基础，经过随机组卷生成无纸化考试试卷实行考试，并及时生成考试成绩，集考试报名、试卷生成、线上考试、阅卷、成绩生成、成绩单导出、打印等为一体的、多元化，新型的考试管理模式。 应具备以下几大功能： 试卷管理：可以各种题型的数量等方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则。同时，管理员还可以对库中已有的试卷实行修改和删除，添加新试卷等。 · 题库管理：可以分类管理题库；可以对题库中的试题实行三种基础实操：添加新的考题、删除旧有考题、修改原有考题，其中试题类型含有概括判别题、填空题、选用题等；对于每种类型的试题，教师可以设定题干、答案等属性。 使用组卷便利，可以快速的导入试题。不需要一题一题的录入，只要按照系统提供的模板去编辑试题，就可以一键导入到题库中去组卷，可以固定组卷也可以随机组卷。提供批量上传的模板，在系统直接有下载渠道，可以支持word里面的图片题、音频题、视频题，音视频等。 试卷管理、题库管理支持分类管理，这样班级多的现象下，每个班级可以建立自己的分类，避免混淆；考生管理可以分组管理，把相同班级的学生归为一组，试卷可以设定指定组考试；统计解析可以查看全部考试的考试现象、及格解析等；可以设定子管理员，多个账户一起管理，也可以添加头像和名称，打造自己的考场。 成绩管理：可以查看考生的考试成绩，并针对不一样的课程实行成绩统计，含有概括考试人数、最高分、最低分、平均分以及各分数段得分人数等。 系统的功能实用，有自动判分的功能，对于客观题，系统自动识别答案判分；主观题，可以设定按关键字给分，也可以手动批卷和纠错。考后成绩直接显露学生个人信息中。整场考试成绩生成数值表格及数值图表，系统自动解析考生的错题率及考题成绩折线图。 系统应有学生成绩的统计，数值报表，考试记录等，支持导出和打印，在考试记录处可以清晰的看到考生的信息、考试的现象。 学生管理：可以对用户的图纸文档实验指导书实行查询、查询以往考试成绩、留言和在线交流ACAC等，可对用户信息修正、删除等。 在线考试：学生可以在管理员规定的试卷、考场实行在线测量试验，考试结束后，系统会按照已有的标准答案实行在线判卷，考生可以立刻知道考试成绩。管理员可增设线上考场，设定考场参考人权限，设定考场开考时间，考场密码，可对同场考题实行随机重组，设定AB卷，防止考生作弊的功能，学生可以登录后台查看考试记录和错题集。 |
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常见问题：
1、如果我要购买学生用PLC及电气控制综合实训台，是否有安装、培训服务呢？
答：我们的设备如果没有特别注明“不含安装”“裸机价”“出厂”等字样的，都是提供安装、培训服务的。
2、你们的学生用PLC及电气控制综合实训台是否能开增值税专用发票？
答：可以的，我们是正规企业，并且已经升级到一般纳税人，可以开具增值税专用发票，如果您需要开学生用PLC及电气控制综合实训台的发票，您需要提供开票资料。
3、你们的学生用PLC及电气控制综合实训台都是自己生产的吗？都有什么产品资质？
答：我们公司是专业生产教学设备的企业，完全自主生产，并通过了最新版ISO9001认证，拥有多项专利与著作权。
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浙江省丽水市石牛路262号2栋
